Enligt nationella studier skiljer sig betygen åt mellan pojkar och flickor i grundskolan. Det är ingen unik situation i Knivsta.

Med anledning av de frågor vi fått från skolchefen skulle vi vilja vända på steken. Vi har börjat tvivla på om de ansvariga för skolorna i Knivsta kommun gör ett bra jobb. Därför skulle vi vilja ställa några frågor till de ansvariga:
Vilken kvalitet är det på arbetsinsatserna hos de ledande?
Tror alla skolansvariga att det går att lyckas med sitt uppdrag? Vad blir konsekvensen om de inte tror på sitt uppdrag till 100 procent?
Samarbetar de skolansvariga kring skolfrågor som rör Knivsta kommun till 100 procent?
Varför får/erövrar inte de skolansvariga en gemensam kunskap kring hur skolorna fungerar/lyckas - data finns ju redan att tillgå?
Vad är måttstocken på en skicklig skolansvarig? Är det status att vara skicklig i Knivsta kommun?
Har de skolansvariga lägre förväntningar på vissa kommuninvånare?

För att råda bot på detta skulle vi vilja föreslå en lösning utan att ha förankrat lösningen hos de styrande:
Vi hyr in superpolitiker som kan tala om vad de skolansvariga gör för fel.
Vi tror nämligen inte att de styrande kan reflektera och utveckla sin verksamhet själva.
Vi genomför detta trots att de ledande inte vill. Vi tycker att det är viktigt att alla ledande samarbetar runt detta trots att de inte vill vara delaktiga i en dokusåpa med superpolitikerna!

Knivsta kommun måste först se till att förutsättningarna för lärarna att göra ett bra jobb finns.
Med det menar vi: en bra arbetsmiljö för elever och personal, mer kringpersonal som till exempel kuratorer, elevstödjare och assistenter, fler speciallärare, mer tid till varje elev, inte minskade läromedelsanslag varje år, fler datorer och ansvariga IT-tekniker, utbildning för personalen, tillräckligt med kanslister och studierektorer.
Listan kan göras lång.

Vi lärare kan inte trolla med knäna längre. I stället för att satsa på grunden för en bra skola i Knivsta, väljer kommunen att satsa på superpedagogerna.
Vi som jobbar i skolan hörs allt mer sällan i debatter om skolan. Vi borde väl vara specialister på vår egen verksamhet? Vi önskar att Knivsta kommun kunde lyssna på oss lärare och förlita er på de kunskaper och erfarenheter vi har i stället för att som nu trampa en hel yrkeskår på tårna.

Besvikna och arga pedagoger i Knivsta kommun
som tyvärr funderar på att byta arbetsgivare